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本課程藉由講述、討論及實際演練等方式，使學生瞭解健康的概念與行為，並運用教學原理與技巧執行於自己、家人和社區，以提昇其健康狀態。 一、 認知 1. 統整健康促進的相關理論與現況(3-2-2) 2. 運用教學原理與技巧(6-1-2) 二、 情意 1.確信健康促進的重要性(8-2-2) 2.展現對健康促進行為的認同(4-3-2) 三、技能 1. 設計健康促進活動方案(6-3-1) 2. 執行健康促進活動於自己、家庭、社區促進健康(5-3-2)。
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